合作交流：提升课堂教育教学质量的应然选择——以《青春萌动》为例

作者：陈强

来源：教学管理与教育研究, 2022, (15): 50-52.

• “教学做合一”
• 课堂
• 合作交流
• 主体性

课堂上的合作交流，是指在课堂这个特定的空间内，师生之间、生生之间为了解决共同的问题而形成的相互交流的一种教学方式。这是运用“教学做合一”思想，改革传统课堂教学模式，提升课堂教育教学质量的应然选择。文章以人教版七年级下册第二课《青春萌动》为例，从生本理念、课前准备、小组讨论、学生总结四方面就如何推进课堂上的合作交流，提升课堂教育教学质量进行探索。