云课堂反思性教学法在糖尿病联络护士培训中的应用

作者：武建霞; 杨鹏森; 沈妤; 孙琳; 周君珺; 倪惠琴^*

来源：齐鲁护理杂志, 2022, 28(19): 91-94.

• 糖尿病联络护士
• 云课堂
• 反思性
• 教学培训

目的：探讨云课堂反思性教学法在糖尿病联络护士培训中的应用效果。方法：将2019年12月102名糖尿病联络护士开展常规教学培训作为开展前，将2020年4～8月102名糖尿病联络护士开展云课堂反思性教学法作为开展后；比较开展前后102名糖尿病联络护士的自主学习能力[采用护理自主学习能力量表(SDLI)]、课程考核成绩、教学质量、评判性思维能力[采用评判性思维能力测量表中文版(CTDI-CV)]。结果：开展后，护士SDLI中学习能力、自我管理能力、阅读能力、信息能力评分均高于开展前(P<0.01),护士胰岛素应用之基础理论、胰岛素应用之关键技术及胰岛素应用之平均成绩均高于开展前(P<0.01),护士CTDI-CV、教学质量评分均高于开展前(P<0.01)。结论：将云课堂反思性教学法应用于糖尿病联络护士培训中，可提高护士自主学习能力，提升糖尿病联络护士的平均成绩，优化教学质量。

• 单位
  盐城市第一人民医院