阅读教学评价三原则

作者：张晓艳

来源：教育研究与评论(小学教育教学), 2018, (04): 65-67.

• 教学评价
• 激励性
• 指导性
• 童趣性

在语文教学中,评价是彰显语文教师教学功底必不可少的一杆标尺。细致、敏锐且及时地捕捉学生学习过程中的闪光点,让评价充满激励性,可以持续激发学生主动学习的兴趣;让评价具有指导性,通过评价指导学生的学习,可以实现"为学而评";让评价富有童趣性,可以深深吸引儿童,唤醒他们的心智,激发他们的思维。