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摘要
随着信息时代的到来,教育行业迅速发展,在传承以往教育理念的同时更需要注入新的理念,紧跟时代的步伐。2009年以来,STEM的教育理念开始慢慢延伸到STEAM教育理念,STEAM教育理念逐渐引起热议,这也要求老师必须颠覆传统的教育模式,从融合科学、技术、工程、艺术、数学方面来创新教育理念,加强解决实际问题的能力。不论是STEM还是STEAM,它们都是打破学科单一化,用跨学科概念引导学习,未来需要的是跨学科发展的全面型人才,因此差异化学习的推行很有必要。基于此背景,对幼儿美术学习中STEAM的教育理念进行了分析和探究,希望能够达到一定借鉴意义。
