走进文本，让学习真实发生——从经典课文《穷人》出发的实践与思考

作者：丛智芳

来源：内蒙古教育, 2020, (04): 28-34.

<正>《穷人》是一篇经典课文,我们深入追问习以为常的教学,发现很多问题:《穷人》的艺术价值是什么?《穷人》的教学价值真的止于此吗?透过反思《穷人》的教学,要表达的是如何让学习真实发生,如何让学习从浅表走向深入。让学习真实发生,需要真正的学习(符合学科本质的学习)、相互倾听的关系和冲刺挑战性课题这三个要件三位一体,相互促进和成全。