德形育数:“双新”背景下数学德育价值的内涵探索

作者：俞昕

来源：中学数学教学参考, 2022, (19): 68-72.

• 德形育数
• 双新
• 德育价值

在“双新”背景下数学学科充分体现“立德树人”,对“大德育化”思想、“德智融合”思想和“文化自信”思想综而述之。数学德育的亮点体现在“德形育数”,通过“双螺旋结构”课程开发、“知行流轨道”课程实施、“多元化维度”课程评价,对行之有效的活动浸润、形之有魂的审美浸润、数之以理的思想浸润、知之以情的文化浸润分而治之。最后对数学德育教学的评价合而为之,强化过程评价、探索增值评价、利用智能评价、健全综合评价。