摘要

社会的快速发展伴随着的是对综合性、全面发展的人才的需求越来越高,素质教育正在逐步推行和实施。其中智育范畴内科学教育是素质教育的重要一环,幼儿阶段的科学启蒙也日益受到重视,但现阶段幼儿科学启蒙教育还存在一些不足。本文从幼儿科学启蒙教育的重要性出发,探讨和分析了科学启蒙教育的目标、教育方法以及科学启蒙教育所需创造的心理环境。