小学语文课程具有奠基作用及多重功能,需教师从学生口语交际能力、写作能力、阅读理解能力、写字等能力角度出发予以培育,同时助力学生塑造健全人格,使小学语文教学更为有效。其中,作业设计作为学生温故知新、能力提升及教学实践关键一环,需在新课改浪潮下推陈出新,发挥作业设计作用,渗透立德树人理念,贯彻新课程标准,继而优化小学语文育人体系。文章从关联思维在作业设计中对学生写作业积极性、扩展教师语文作业设计思路产生影响方面阐述,探析关联思维在小学语文作业设计中的应用方略。
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