基于可视化教学的综合实践活动教学策略的研究——以“自制简易密度计”教学为例

作者：胡向华

来源：教育界, 2021, (27): 6-7.

• 可视化教学
• 综合实践活动
• 简易密度计

文章通过综合实践活动——制作简易密度计,不仅培养了学生的动手操作能力,而且体现了密度计从无到有的产生过程,不断地在生产生活的需求中改进,不断地在改进中精细化。