化学核心概念的教学效果关系到学生对知识的认知,并进而影响其知识网络的构建与拓展。"氧化还原"作为中学化学教学中的核心概念,本文结合实例挖掘其潜在的价值,发现其对化学反应类别及其应用学习、对化学物质及其性质学习、对研究物质性质思路和方法形成以及对实际现象和问题分析能力培养等方面发挥着引领作用,以期为教师在教学实践中对核心概念的把握提供参考。
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