摘要

小学阶段是学生语文学习打好基础的重要阶段,写作能力锻炼培养则是语文学习的核心。特别是在新课改的深化推进大背景下,语文写作成为有效培养学生语言组织能力及表达能力的重要途径。因此,小学语文教师在语文教学过程中需要对学生的写作能力进行针对性的指导和培养。本文结合当前小学语文写作教学中开展的分类指导教学现状进行分析和研究,探讨加强分类指导训练的有效策略,以期为小学语文写作教学质量的提升提供帮助。