随着教育改革的推进,小学数学教学课堂也逐渐变得更加具有生动性、挑战性、活泼性。基于教育改革是要求促进学生的全面发展,提高学生的综合素质,所以,现在的教学就越来越重视培养学生学习的主动性、合作性以及学生的思考探索能力。与此同时,这也就对教师提出了更高的要求,要求教师要更加深入地了解自己所教的学生的学习水平,这样才能重点地去培养他们,逐步地培养他们的想象力、探究能力,让学生可以在自主式的学习氛围中更加有效地获取更多知识,使之能够达到良好的教学效果。
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