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摘要
“实用性阅读与交流”是《义务教育语文课程标准（2022年版）》（简称《课标》）提出的6个学习任务群之一，其作为一种发展型学习任务群，突出语文阅读与交流的实用性目标导向，凸显了语文学科语用性特征。随着年段的升高，学生阅读与交流的能力水平不断提升，语文课程对学生的阅读与表达的要求也由基础性向发展性提高，更为强调阅读与表达的实际应用。在高年级的语文教学中，应加强对实用性阅读与交流学习任务群的组织与实施，更好发挥这一学习任务群对学生语文能力、核心素养培养提升的积极意义，使学生具备更好的阅读与表达能力素养。
