“双减”背景下小学语文课堂教学效率提升方法分析

作者：徐红倩; 王媛媛

来源：中国多媒体与网络教学学报(下旬刊), 2023, (08): 21-24.

• “双减”背景
• 小学语文
• 课堂教学

在国家“双减”政策大背景下，学生的学业压力得到了缓解，这有助于学生的全面发展。语文是小学阶段非常重要的一门基础性学科，值得学校和小学语文教师给予更多的关注。“双减”背景下，如何在减少学生课后繁重作业的基础上提高学生的语文学习成绩和综合素养就成了非常重要的议题。本文重点探讨“双减”背景下如何提高小学语文课堂的教学效率，达到事半功倍的效果。