面向高校课程思政与实验教学融合发展的新需求，结合材料成型及控制工程专业培养目标和《专业实验》教学目的，介绍了在《专业实验》教学中开展课程思政建设的探索。以“强化价值引领、提升工程能力”为指导理念，依据各个实验项目的教学目的和内容特点，分别提出了思政教育的切入点，探索了课程思政元素的挖掘途径，在传授专业知识和强化实验技能的同时注重培养和树立学生正确的世界观、人生观和价值观，为工科专业实验教学开展课程思政建设提供了借鉴。
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