构建儿童主体性发展的精神家园:儿童哲学的探索与实践

作者：袁洁; 高振宇

来源：陕西学前师范学院学报, 2018, 34(10): 5-10.

• 主体性
• 儿童哲学
• 哲学教室

儿童的主体性包括自然性、独立性、主动性和创造性四个维度。儿童哲学以尊重和发展儿童的主体性为根本指向,而在具体实施过程中,儿童哲学在目标设计、教学模式的构建和教学策略等多个方面都充分发扬了儿童的主体性。

• 单位
  教育学院; 杭州师范大学