基于社会责任教育的生物学教学案例分析——以“HIV和AIDS”的教学为例

作者：宋凯; 李琦

来源：中学生物学, 2019, 35(02): 24-26.

• HIV
• AIDS
• 社会责任
• 案例分析

结合生物学特有的学科属性,设计、开展生物学科与社会性民生问题有机结合的教学活动,在形成、认同诸多生命观念的同时,发展学生的科学思维能力和社会责任感,符合新课标学生核心素养的发展要求。