二级院系是质量生成的核心,其质量保证体系在人才培养质量的提升中起着非常关键的作用。教学诊断与改进是进一步完善内部质量保证体系,建立常态化、螺旋式质量提升机制,保障学生质量生成的重要制度设计。坚持问题导向,基于教学诊断与改进,完善二级院系质量保证体系,对建立以自律为特征的质量文化具有非常重要的作用。
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