我国教育教学组织形式一般以班级授课制为主,班级学生认知能力存在较大差异,教师需要从学生认知发展水平出发,科学合理采取指导与培养措施。在初中数学教学中教师要组织因材施教,在课堂上引入分层教学方法,保证每个学生都能够学好数学,也促使初中数学教学目标顺利实现。本文首先对分层教学法进行概述,然后提出了新课程理念下初中数学分层教学策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
