基于核心素养的高中物理教学策略

作者：乔成成

来源：试题与研究, 2018, (34): 94.

• 核心素养
• 高中物理
• 教学策略

高中物理是一门兼具抽象性和科学性的学科,它的属性让学生在面对物理时天然带有一种畏难心理,甚至产生回避心理。在新课改中,核心素养的要求给了学生进一步感受物理思想方法的机会,从而让学生有机会发展各方面的能力。因此,本文拟讨论基于核心素养进行高中物理教学的策略。