在《义务教育教学课程标准》中数学"应用意识"的含义主要体现在:(一)有意识地利用数学的概念、原理和方法解释现实世界中的现象,解决现实世界中的问题。(二)认识到现实生活中蕴含着大量与数量和图形有关的问题,这些问题可以抽象成数学问题,用数学的方法予以解决。教学中的一些现象引起了我对小学生数学"应用意识"淡薄现象的反思与研究,并在教学中注重落实,切实培养学生的应用意识。
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