近年来,高校学生越来越多地利用网络进行自主学习。基于网络环境下自主学习的有效性也受到了较多的关注。本文调查研究了江苏大学学生在网络环境下自主学习的动机、学习方式和环境、学习策略,分析影响大学生自主学习的学习成果的主要因素,对使得学习者学习效率低,自主性差,达不到预期的学习目标等问题提出建议和对策。
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