基于学习者满意度的翻转课堂教学评价实证研究——以开放教育《管理学基础》为例

作者：陈佳

来源：曲阜师范大学学报(自然科学版), 2018, 44(03): 124-128.

• 学习者满意度
• 开放教育
• 翻转课堂
• 教学评价

翻转课堂的教学评价不能完全沿用传统的教学评价方式和体系.从学习者满意度的角度,以开放教育《管理学基础》课程进行基于微课的翻转课堂教学评价,从学习者期待、课程质量、感知价值、学习者满意度4个维度设计了20个题项进行了问卷调查,对结果进行了分析,得出了结论.

• 单位
  安徽广播电视大学