《义务教育数学课程标准(2011版)》指出了现阶段小学数学教学的结伴思想,并且对学生数学素养的培养提出了基本要求.数形结合思想便是其中重要的思想之一,其打破了小学数学教学中"数"与"形"分散的局面,使两者相互融合,形成有机统一的数学知识体系,为学生全面理解数学学科内容,进一步提高数学素养奠定基础.本文就新课改背景下小学数学教学的数形结合思想应用展开研究.
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