高中语文参与式写作教学实践

作者：范徽生

来源：广西教育, 2019, (10): 119-120.

• 高中语文
• 参与式
• 写作教学
• 实践策略

本文分析参与式写作教学的参与性、情境性、合作性、创造性等特点,针对学生写作基础弱和写作素材少、教师教学观念陈旧和教学模式单一等问题,从参与式作文题目的构思、参与式作文的正文表达、参与式作文的修改、参与式作文的展示交流等论述参与式教学在高中语文写作教学中的应用。