本文运用文献资料法等研究方法，基于体教融合理念的深层意义，指出体教融合理念对当下中学体育课程的重要启示，并制定了中学体育课程的教学目标。针对课程目标，提出了强化教师对“体教融合”的理解，重视课程人文教育；引导学生积极参与体育运动，获得真实体验感；遵循“以人为本”教学原则，提高教学针对性等改革路径，旨在为中学体育课程落实“体教融合”理念提供理论与实践参考。
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