全球化的发展促使高校英语教学需要转变教学观念,重在培养学生英语应用能力,突出学生的主体地位。文章结合高校英语教学现状分析,围绕学生存在的兴趣低、实践应用性不强等问题,运用多维互动教学模式,调整传统教学偏重理论而忽视实践教学的结构,挖掘和丰富教学内容,激发学生的主动性和兴趣,从教学理念、方式等层面优化英语教学,提出可行性实践策略。
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