新课程背景下小学语文课堂教学有效性研究

作者：姚雄

来源：时代教育(教育教学版), 2018, (06): 177.

• 新课程背景
• 小学语文
• 有效性教学
• 主要途径

本文将基于新课程的背景分析小学语文课堂教学现状,主要包括教学目的缺失、教学氛围缺失以及教学方式缺失三个方面,并对新课程背景下提高小学语文教学有效性的主要途径进行简要论述。