目的：了解全日制公共卫生硕士(master of public health, MPH)对教学现状的评价及原因。方法：采用问卷对某医学院校2017—2019级全日制MPH教学现状及影响因素进行普查。结果：全日制MPH教学状况有待提升。培养目标不突出、实践教学较少、教学手段和方式运用不当是主要原因。结论：应从调整课程设置、增加实践教学及合理运用教学方法提升MPH教学质量。
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