基于思维型教学理论的“向心力”教学设计

作者：王强强; 王长江; 陈元霞

来源：教育前沿(理论版), 2022, 37(06): 40-43.

• 思维型教学
• 物理规律
• 向心力

物理概念教学是物理教学的基础。如何更好地实现物理概念教学一直是学者们探讨的问题。以“向心力”的教学设计为例，将思维型教学理论、概念教学基本原理与物理课堂的基本环节三者相融合，探究物理概念教学的策略。

• 单位
  安徽师范大学