基于学习进阶的初中物理专题复习教学设计——以家庭电路多挡位问题为例

作者：万庆; 陈科; 罗志强

来源：物理教学探讨, 2023, 41(10): 71-75.

• 学习进阶
• 专题复习
• 问题驱动
• 核心素养
• 教学设计

以家庭电路多挡位问题复习为例，探索在生活化物理情境中，如何通过进阶式问题链层层递进设计复习内容，提升复习效果，发展学生核心素养。