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摘要
以ChatGPT为代表的新一代人工智能工具不仅具有重塑教育生态的强大潜力，更对现有的教育科研生态带来巨大冲击。ChatGPT能够在工具层面提升研究者的科研效率与质量，在思维层面提供新的教育研究认知路线，在范式层面拓宽教育科学研究叙事尺度，但也面临难以达到科研规范标准，引发学术伦理道德问题，造成研究价值立场混淆以及带来教育数据安全风险等挑战。要将ChatGPT对教育科研生态的冲击转化为契机，政府部门应牵头完善人工智能制度规范，加快ChatGPT的数据安全治理与自主技术研发；学术机构应严格进行科研监督审查，培育透明使用ChatGPT的制度氛围与文化氛围；教育研究者应不断提高自身能力素养，确保自身的主体性、批判能力以及创新能力不被ChatGPT等技术工具所消解。
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