为每一个学生创造主动发展的最大空间——江苏省苏州中学书院制育人模式的实践研究

作者：卫新; 张惠钰; 施怡

来源：江苏教育研究, 2018, Z2: 44-47.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2018.z2.012

• 书院制
• 育人模式
• 高中教育

为深化课程教学改革,办好优质、特色的高中教育,培养创新性人才,苏州学校开展书院制育人模式的实践研究,改革课程教学与管理方法,更好地促进了学生的全面、多样和个性发展,彰显学术型高中特色,实现了高中育人模式的全面转型。