为培养更高质量的农村发展相关专业人才，形成“新农科”“新文科”背景下更成熟的农村区域发展专业应用型人才培养模式，提出从明确应用型人才培养目标，优化教学体系、调整课程设置，重视企业角色、加强校企合作，增强跨学科交流和切实推行“专兼型”教师制等方面提升农村区域发展专业应用型人才培养质量，为农村区域发展专业人才培养模式探索提供参考。
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