三层次“数字信号处理”课程改革与实践

作者：李秀坤; 于歌; 雷亚辉^*; 梅继丹

来源：黑龙江工程学院学报, 2020, 34(02): 61-64.

DOI：10.19352/j.cnki.issn1671-4679.2020.02.014

• 数字信号处理
• 水声工程
• 科研案例
• “三层次”思想

"数字信号处理"是高校电子信息工程、电子信息科学与技术、通信工程等若干本科专业必修的一门专业基础课,也是接下来专业课程的基础和贯穿学科内容的纽带。为贯彻教育部提出的"四个关系"和"四个着力",提出"以基础理论为主体""以应用技术为牵引"和"以学科前沿问题为亮点"的三层次"数字信号处理"教学改革方法,使得"数字信号处理"课程能够被更好的学习与应用在实践中。实践结果表明,基于"三层次"思想的"数字信号处理"课程改革方法不仅有利于学生更好地吸收课堂教学内容,还有助于提高学生对水声工程专业其他相关课程学习的兴趣。

• 单位
  哈尔滨工程大学