摘要

探究式教学作为培养学生科学素养和创新精神的有效模式之一,受到我国高等教育界的广泛重视,成为多年来授课教师普遍推崇的教学方法之一,并在很多学科开展多方面的实践探索。指出探究式教学的应用要从课程本身的特点出发,构建适合本学科长期发展的思路和方法。对《数据结构》课程进行探讨和对比论证分析。