地方本科院校要实现转型进程中的成长,需要结合时代发展背景,充分利用信息化技术与教育的有机结合实现课程的变革和发展,这也是大数据时代对课程发展的共同愿景。本文基于当下大数据时代数字化校园的普遍推广,深度探究地方本科院校建立校本的信息化课程资源的路径及其对于学科课程的改革和教学模式创新的影响。
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