在新课程改革的背景下,小学语文教师需加强学生的读写结合能力,有效地提升他们的文学应用基础。同时,通过将读与写有效地结合,能快速提高小学生对语文内容的喜爱,并增强他们运用和理解词语的能力,促进学生写作能力的提高。为有效实现素质教学目标,小学语文教师必须采用多种教学方法激发学生的兴趣,促进他们的积极性提升。本文首先分析了当前小学语文教学读写结合过程中存在的问题,随后分析了新课程改革背景下读写结合的要求,最后深入研究了读与写结合的策略途径。
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