为了保证学生的学习兴趣,提升课堂教学效率,在小学数学教学中,教师在课前会采取合理的课堂导入策略,引导学生对课程的教学内容产生基本认识,提高学生的学习积极性.在课堂导入过程中,教师可以结合情境教学模式,借助一些具有趣味性的案例来完成对课程内容的引入和介绍,保证课程的趣味性.本文针对小学数学课堂的导入策略进行了探讨.
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