如何巧用农村资源来激发幼儿美术活动的兴趣

作者：高瑜婕

来源：当代家庭教育, 2019, (07): 3.

• 农村资源
• 幼儿
• 美术活动
• 兴趣

农村的资源具有一定的隐蔽性,其中包含价值非常多的隐形教育资源。比如农村资源中的自然资源和人文社会资源等。作为一名幼儿教育工作者,只有充分发掘当地的乡土资源,并将其应用在幼儿园的美术活动中,才能在日常的幼儿教学中实现良好发展。因此,本文就农村幼儿园的美术活动如何有效利用当地的资源这一课题进行研究与分析,希望可以促进幼儿园幼儿的全面发展,提高幼儿学习美术的兴趣和积极性。