以问题为导向 构建说理课堂

作者：陈柳华

来源：华夏教师, 2023, (11): 40-42.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2023.11.015

• 问题导向
• 核心问题
• 说理课堂

以问题为导向、构建说理课堂就是在课堂教学中，以学生自主学习为本，激发学生的求知欲，让学生根据已有认知，通过对导向性问题的研究，主动思考、积极探究，深刻理解数学知识，并在教师引导下交流说理、辩论评价，并主动分享研究学习中学到的数学知识和学习方法，从而达成课堂教学目标，使学生准确理解数学知识的内涵，提升数学素养。