小学课堂教学中即时性评价的有效实施策略

作者：曹丽乐

来源：西部素质教育, 2020, 6(01): 230-231.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202001134

• 小学课堂教学
• 即时性评价
• 以学生为主体

文章首先阐述了即时性评价的特点,然后分析了小学课堂教学中即时性评价存在的问题,最后提出了小学课堂教学中即时性评价的有效实施策略,包括树立以学生为主体的评价理念、评价内容具体准确、评价感情细腻丰富、评价方式多样化。

• 单位
  平顶山学院