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摘要
英语作为高校教育中一门至关重要的基础课程，对增强中国文化影响力有着积极作用。但当前，在我国高校英语教育却存在着严重的中国文化失语现状。对此，本文分析了英语教育中的中国文化失语表现，总结了文化意识和知识储备不足、课程设定和教材内容缺失、评价内容与考核体系不全这几点根本原因。并在此基础上，分别从文化意识、教学方法、教材内容、评价体系等方面，提出了切实可行的改善对策，以期进一步提高广大学生的跨文化交际能力，增强当代大学生的文化自信及民族自豪感，促进我国传统优秀文化的继承与可持续性发展。
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英语作为高校教育中一门至关重要的基础课程，对增强中国文化影响力有着积极作用。但当前，在我国高校英语教育却存在着严重的中国文化失语现状。对此，本文分析了英语教育中的中国文化失语表现，总结了文化意识和知识储备不足、课程设定和教材内容缺失、评价内容与考核体系不全这几点根本原因。并在此基础上，分别从文化意识、教学方法、教材内容、评价体系等方面，提出了切实可行的改善对策，以期进一步提高广大学生的跨文化交际能力，增强当代大学生的文化自信及民族自豪感，促进我国传统优秀文化的继承与可持续性发展。
