"全面而自由地发展"是马克思主义对人的发展理想状态的经典论述,也是教育的应然追求。作为学校课程与教学的有机构成部分,家庭作业的应然目的也应该是促进学生的"全面而自由地发展"。然而传统家庭作业基于灌输的逻辑,统一要求使学生迷失自我,标准答案使学生失去创造性,过量的家庭作业使学生失去自主性,单一面知识技能训练使学生畸形发展。促进学生自由发展是家庭作业的应然追求,这是由其多维的价值所决定的,也是家庭作业的题中应有之义。
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