体育是增强学生身体素质,培养学生思想道德品质、健康行为和运动能力的群体活动课程,教师在体育课程中培养学生合作学习意识,有助于锻炼学生团队协作精神和坚强意志品质,提高学生参与体育锻炼的积极性、主动性。本文立足于合作学习理论,从学生体育兴趣、合作意识、运动技能、思想品质发展角度入手,提出了小学体育教学中培养学生合作学习意识的实践路径,以期通过分工、合作、多样、趣味、探究的环境构建,完善体育活动形式,让学生感受运动魅力的同时,实现身心素质、道德品行、集体精神与意志品质的全面发展。
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