高中舞蹈特长生的教学与训练研究

作者：王小玲

来源：甘肃教育, 2022, (01): 67-69.

• 高中舞蹈特长生
• 专业训练
• 文化课学习
• 心理教育
• 教学评价

舞蹈特长生是高中阶段艺术教育的主要对象之一,在新课程改革的背景下,尤其是新高考环境下,如何加强对高中舞蹈特长生的教学与训练,是高中艺术教育工作者必须研究的重点。文章从高中舞蹈特长生教学与训练现状出发,结合实际,从专业训练、文化课学习、心理教育、教学评价四个维度,讨论提升学生舞蹈专业能力的对策。