数学思维载体的其中一种是开放性数学问题,同时也在学生进行研究性学习开展的过程中作为很重要的一个方面出现.本文在依托于新课改背景下初中数学教学开放式教学对策问题展开探讨,笔者结合个人的实践教学经验展开讨论,提出几点个人在这方面的思考及见解,希望借阅者能够积极提出改进意见.
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