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摘要
在分析湖南省青年教师"职称低、学历高、经历短"的群体特征的基础之上,对湖南省8所本科院校近500名青年教师发展的专业现状、职称现状与工作满意度现状进行了问卷调查与统计软件分析。并归纳出青年教师对发展满意度降低的原因,如工作、生活压力过大、缺乏青年教师发展的科研平台、缺乏青年教师发展的培训与职称晋升的机会等等,针对原因,提出了"以制度促进青年教师发展需要、以人文关怀促进青年教师发展、以自我调适的方法促进青年教师自身发展"的湖南省青年教师发展的思考与政策建议。
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单位湘潭职业技术学院; 湘潭大学
