接受教育是人生存和实现全面发展的基本前提,已经引起国际人权界的关注,致使国际人权方面的立法明确规定教育权,并制定很多保障措施供各国参考甚至强令执行。接下来就基于国际人权法的教育权特征,阐述国际人权法的教育平等权内容,并探讨西方发达国家法律中的教育平等权,提出中国保障公民教育平等权的策略建议,促进教育公平。
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