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摘要
促进辅导员队伍专业化、职业化是高校落实立德树人根本任务的重要抓手。我国高校辅导员制度经过多年的发展，已形成以专职辅导员为主、补充一定数量的兼职辅导员的基本格局。兼职辅导员缓解了专职辅导员人数不足、工作超量的问题，并将课程建设与思想政治引领相结合，在一定程度上推进了高校课程思政建设及协同育人的目标。然而，兼职辅导员在工作中也存在主体角色冲突、思想引领力度不够、专业化程度不高等问题。在新时代背景下，进一步完善辅导员队伍的管理与建设，形成专兼职辅导员协同育人局面，可以更好地强化高校思想政治教育。
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单位四川文理学院
